El curso consta de 3 horas semanales, distribuidas en 2 sesiones de 1 hora y 30 minutos.

Trabajamos con grupos reducidos, normalmente de un máximo de 8 alumnos, lo que permite una participación activa, un seguimiento cercano y un trabajo exigente tanto de la expresión oral y escrita como de la comprensión y el uso del idioma.

Durante el curso se trabajan de forma integrada las principales competencias necesarias para avanzar hacia C1:

Reading and Use of English – comprensión de textos cada vez más complejos y exigentes, ampliación de vocabulario, colocaciones, expresiones, phrasal verbs, formación de palabras, estructuras gramaticales avanzadas y uso preciso del idioma.

Writing – desarrollo de textos claros, bien estructurados y cada vez más sofisticados, trabajando la organización, cohesión, registro, precisión, variedad lingüística y capacidad de desarrollar argumentos e ideas.

Listening – comprensión de conversaciones, entrevistas, debates, presentaciones y otros audios más complejos, prestando atención tanto a la información explícita como a opiniones, actitudes, intención, tono y significado implícito.

Speaking – desarrollo de una expresión oral más fluida, precisa y flexible, aprendiendo a desarrollar y matizar ideas, justificar opiniones, especular, argumentar e interactuar de forma natural y eficaz.

A lo largo del curso también se introducen progresivamente el formato y algunos tipos de tareas de Cambridge C1 Advanced, sin convertir todavía la preparación específica del examen en el eje principal de las clases.

Los deberes son una parte regular e importante del curso, tanto para consolidar el trabajo realizado en clase como para desarrollar la autonomía y los hábitos de estudio necesarios en niveles avanzados.

En Raise the Bar, el objetivo principal es ayudar a los alumnos a dar el salto desde un buen nivel intermedio-alto hacia un uso realmente avanzado del inglés.

A medida que se acercan a C1, ya no basta con que el inglés sea simplemente correcto o comprensible. Trabajamos para que los alumnos puedan elegir entre diferentes formas de expresar una idea, utilizar vocabulario y estructuras con mayor precisión, adaptar el registro y comunicar significados más complejos y matizados.

Por este motivo, prestamos especial atención a la riqueza léxica, las colocaciones y expresiones naturales, el control gramatical, la precisión, la cohesión y la capacidad de reformular. Los alumnos aprenden progresivamente a reconocer no solo si una expresión es correcta, sino cuál resulta más natural o apropiada en un determinado contexto.

También buscamos una mayor profundidad en la comunicación. En Speaking y Writing, los alumnos necesitan aprender a desarrollar argumentos, justificar y matizar opiniones, comparar perspectivas, especular y organizar ideas complejas con claridad.

La comprensión también se vuelve más exigente. Trabajamos con textos y audios que requieren interpretar actitudes, intención, tono, opinión y significado implícito, además de comprender la información explícita.

Paralelamente, introducimos progresivamente tareas de Cambridge C1 Advanced. Estas actividades permiten a los alumnos conocer las exigencias del examen y, al mismo tiempo, proporcionan contextos especialmente útiles para trabajar las competencias lingüísticas propias del nivel C1.

En este primer año, sin embargo, el desarrollo del idioma sigue teniendo prioridad sobre la técnica de examen. La preparación específica y sistemática para presentarse al C1 Advanced se intensifica en el segundo año del itinerario.

En Raise the Bar, los alumnos desarrollan progresivamente las competencias lingüísticas asociadas al nivel C1, partiendo normalmente de una base sólida de B2/B2+.

En Reading, trabajamos con textos más largos, densos y lingüísticamente exigentes. Los alumnos desarrollan estrategias para comprender tanto el sentido global como los detalles, identificar argumentos y puntos de vista, interpretar el tono y la actitud del autor y reconocer información o significados implícitos.

En Use of English, ampliamos considerablemente el repertorio lingüístico mediante el trabajo con colocaciones, expresiones idiomáticas, phrasal verbs, formación de palabras, transformaciones, patrones léxicos y estructuras gramaticales avanzadas. Se presta especial atención a la precisión y a la capacidad de elegir formas naturales y adecuadas al contexto.

En Writing, los alumnos aprenden a desarrollar textos más extensos y sofisticados, organizar argumentos con claridad y utilizar un repertorio lingüístico cada vez más amplio. Trabajamos especialmente la estructura, la cohesión, el registro, la precisión, la variedad y el desarrollo de ideas, introduciendo progresivamente algunos de los tipos de texto y tareas asociados al C1 Advanced.

En Listening, los alumnos trabajan con una variedad de voces, contextos y tipos de discurso cada vez más complejos. Aprenden a identificar información específica, seguir argumentos, reconocer opiniones y actitudes y comprender intención, tono y significado implícito incluso cuando las ideas no se expresan de manera directa.

En Speaking, desarrollamos la capacidad de hablar con mayor fluidez y espontaneidad, utilizar un repertorio más amplio de recursos lingüísticos y desarrollar, justificar y matizar opiniones, así como especular, comparar alternativas, responder a las ideas de otros y mantener interacciones más complejas y naturales.

A lo largo del curso se introducen también, de manera progresiva, las cuatro partes de Cambridge C1 Advanced: Reading and Use of English, Writing, Listening y Speaking. Los alumnos empiezan a familiarizarse con sus características y algunos de sus tipos de tareas, pero estas se integran dentro de un trabajo más amplio de desarrollo lingüístico.

El objetivo de este primer año es que los alumnos terminen el curso con un nivel considerablemente más avanzado, preciso y flexible, una mayor autonomía como estudiantes y una base sólida desde la que continuar hacia C1 y afrontar posteriormente una preparación más específica del Cambridge C1 Advanced.

¿Es necesario tener conocimientos previos o hacer una prueba de nivel?

Sí. Raise the Bar está dirigido a alumnos que parten aproximadamente de un B2 sólido o B2+ y están preparados para comenzar a desarrollar las competencias propias del nivel C1.

No es necesario haber realizado nuestros cursos anteriores. En el caso de alumnos nuevos, podemos recomendar una prueba de nivel para comprobar que este es el curso más adecuado.

En el caso de alumnos que ya estudian con nosotros, normalmente podremos recomendar el grupo adecuado a partir de su evolución y trabajo durante el curso anterior.

¿Para qué edades y cursos escolares está pensado Raise the Bar?

El curso está dirigido a adolescentes de ESO y Bachillerato cuyo nivel de inglés sea compatible con los objetivos del curso.

A este nivel, el nivel de inglés tiene un peso especialmente importante en la formación de los grupos, pero también tenemos en cuenta la edad, el curso escolar, la madurez y el ritmo de aprendizaje.

Siempre que sea posible, procuramos formar grupos con alumnos de cursos escolares próximos y edades relativamente similares, evitando diferencias de edad demasiado grandes.

¿Cuál es la diferencia entre Raise the Bar y Seal the Deal?

Raise the Bar es el primer año de nuestro itinerario de C1 Advanced. La prioridad es desarrollar el inglés desde aproximadamente un B2 sólido/B2+ hacia C1, introduciendo progresivamente el formato, las exigencias y algunos tipos de tareas del examen Cambridge C1 Advanced.

Seal the Deal es el segundo año. En esta etapa, los alumnos cuentan con una base lingüística más avanzada y la preparación del Cambridge C1 Advanced se vuelve mucho más sistemática y específica, con el objetivo de presentarse al examen cuando hayan alcanzado el nivel y grado de preparación necesarios.

¿Los alumnos se presentan al C1 Advanced al finalizar Raise the Bar?

Normalmente, no. Raise the Bar es el primer año del itinerario y su objetivo principal es desarrollar el nivel de inglés hacia C1, no preparar a los alumnos para presentarse inmediatamente al examen.

Durante el curso se introducen progresivamente el formato y las tareas del C1 Advanced, pero la preparación específica del examen se intensifica en Seal the Deal.

La progresión puede variar de un alumno a otro y siempre tendremos en cuenta su nivel, evolución y grado de preparación antes de recomendar que se presente a un examen oficial.

¿Cuántos alumnos hay por grupo?

Trabajamos con grupos reducidos, normalmente de un máximo de 8 alumnos, lo que permite una participación activa, un seguimiento cercano y un trabajo más individualizado sobre las áreas que cada alumno necesita reforzar.

¿Los profesores son nativos?

Nuestro equipo está formado por profesores nativos o con un nivel de inglés equivalente al de un nativo, con experiencia en la enseñanza de niveles avanzados y en el trabajo con adolescentes.

¿Las clases son completamente en inglés?

El inglés es la lengua principal de comunicación en el aula. Se puede recurrir puntualmente al castellano o al catalán cuando resulte útil para aclarar conceptos especialmente complejos, pero se fomenta activamente el uso del inglés durante toda la clase.

A este nivel, esperamos que los alumnos sean capaces de utilizar el inglés con un grado cada vez mayor de independencia, precisión y flexibilidad.

¿Habrá deberes?

Sí. Los deberes son una parte regular e importante del curso y será necesario trabajar fuera del aula para consolidar y ampliar lo aprendido en clase.

Las tareas pueden incluir trabajo de Reading and Use of English, Writing, Listening y Speaking, además de vocabulario, gramática y otras actividades de consolidación y ampliación lingüística.

A este nivel, también esperamos que los alumnos desarrollen una mayor autonomía, responsabilidad y capacidad para organizar su propio estudio.

¿Qué ocurre si un alumno falta a una clase?

Si un alumno no puede asistir a una clase, le facilitaremos la información y/o el material necesario para que pueda ponerse al día, siempre que sea posible. Al tratarse de clases en grupo, las sesiones perdidas por ausencia del alumno no se recuperan de forma individual ni se descuentan de la cuota.

¿Cómo se calculan las cuotas mensuales?

El precio se calcula teniendo en cuenta el curso académico completo y el calendario lectivo, y el importe total se divide en 10 cuotas mensuales iguales. Por tanto, la mensualidad no corresponde al número exacto de clases realizadas durante ese mes.

Debido a festivos, vacaciones escolares y a la propia distribución del calendario, algunos meses tienen más clases y otros menos, pero estas variaciones ya están contempladas en el precio total del curso.

¿Qué ocurre si Eureka tiene que cancelar una clase?

Si Eureka tiene que cancelar una clase y no podemos ofrecer un profesor sustituto, ofreceremos una sesión de recuperación. Si no fuera posible recuperarla, el importe correspondiente se descontará de la siguiente cuota, ya sea mensual o trimestral.

¿Hay descuentos disponibles?

Sí. Ofrecemos un 5% de descuento Family Members (FM) en las cuotas mensuales cuando dos o más miembros de la misma familia están matriculados.

Además, los alumnos que sean socios del Club Natació Sabadell pueden beneficiarse de un descuento en la matrícula o reserva de plaza. Las condiciones se pueden consultar en el apartado Descuentos.

Family Members (FM)

Cuando dos o más miembros de la misma familia están matriculados en Eureka, cada uno recibe un 5% de descuento en su cuota mensual mientras coincidan sus matrículas durante el curso.

Por ejemplo, si hay dos hermanos matriculados, ambos reciben un 5% de descuento en su mensualidad.

Socios del Club Natació Sabadell (CNS)

Los alumnos que sean socios del Club Natació Sabadell pueden beneficiarse de un descuento de 10 € en la matrícula o reserva de plaza:

• Nuevos alumnos: matrícula de 35 € en lugar de 45 €.
• Alumnos actuales: reserva de plaza de 20 € en lugar de 30 €.

Condiciones de los descuentos

El descuento Family Members (FM) se aplica a las cuotas mensuales de cada miembro de la familia.

El descuento para alumnos socios del Club Natació Sabadell (CNS) se aplica únicamente a la matrícula o reserva de plaza, según corresponda.

Los descuentos y promociones no son acumulables entre sí, salvo que se indique expresamente lo contrario en las condiciones de una promoción concreta.