Nuestro curso B2.2, el segundo subnivel de B2 según el MCER (Marco Común Europeo de Referencia), está diseñado para adultos que han completado el B2.1 o que ya tienen un nivel intermedio-alto consolidado, con el objetivo de consolidar sus habilidades y alcanzar el dominio completo del nivel B2, con un claro enfoque en la fluidez, la precisión y las tareas comunicativas de estilo examen.

¿Para quién está pensado?

• Adultos que han completado el B2.1 o que tienen un nivel intermedio-alto.
• Personas que quieren comunicarse con eficacia y confianza en contextos sociales, académicos y profesionales.
• Aquellos que se preparan para exámenes oficiales (como el Cambridge B2 First) o que desean avanzar hacia el nivel avanzado (C1).

Objetivos del curso:

Al final del curso, el alumnado será capaz de:

• Hablar con fluidez y precisión sobre una amplia gama de temas, expresando opiniones, argumentos e hipótesis.
• Entender discursos extensos y textos escritos, incluidos temas más abstractos o especializados.
• Utilizar estructuras gramaticales complejas de manera natural en la comunicación oral y escrita.
• Producir textos bien organizados y coherentes para fines académicos, profesionales o sociales (ensayos, informes, reseñas).
• Participar activamente en discusiones y debates, defendiendo opiniones y negociando significados.
• Desarrollar estrategias para enfrentarse a lenguaje desconocido y mantener la comunicación en interacciones complejas.

Temas y funciones:

• Retos globales: Debatir sobre cuestiones medioambientales, políticas y sociales en profundidad.
• Cultura y sociedad: Analizar tendencias culturales, tradiciones y cambios sociales.
• Trabajo y educación: Preparar entrevistas, hacer presentaciones y debatir trayectorias profesionales.
• Ciencia y tecnología: Evaluar innovaciones, aspectos éticos y su impacto en la vida moderna.
• Medios y comunicación: Analizar noticias, publicidad y la influencia de los medios.
• Desarrollo personal: Reflexionar sobre logros, objetivos y aprendizaje continuo.
• Especulación y futuros escenarios: Debatir sobre posibles desarrollos y sus consecuencias.

Gramática:

• Formas verbales avanzadas: Combinaciones perfectas y continuas en diversos tiempos verbales.
• Verbos modales para deducción, crítica y consejo (should have, could have, might have).
• Voz pasiva (formas complejas, incluidas estructuras con reporting).
• Estilo indirecto (verbos de comunicación avanzados y cambios de tiempo/referencias).
• Condicionales: Condicionales avanzados y mixtos.
• Inversiones para énfasis (Not only…, Hardly…, No sooner…).
• Conectores y marcadores discursivos avanzados: despite, nevertheless, moreover, in contrast.

Vocabulario:

• Cuestiones globales y temas abstractos.
• Colocaciones avanzadas para el trabajo, los estudios y la vida cotidiana.
• Expresiones idiomáticas y phrasal verbs para contextos formales e informales.
• Lenguaje para presentar argumentos, especular y persuadir.
• Lenguaje descriptivo y valorativo para reseñas e informes.
• Sinónimos y técnicas de reformulación para evitar repeticiones en el discurso oral y escrito.

Desarrollo de habilidades:

• Speaking: Debates, presentaciones y discusiones; práctica del lenguaje persuasivo y diplomático.
• Listening: Comprensión de conferencias, entrevistas y debates extensos.
• Reading: Análisis de artículos, reseñas, informes y textos de opinión.
• Writing: Producción de ensayos estructurados, informes formales, reseñas y textos persuasivos.

Descuentos:

• Family Members (FM): 10% en cada alumno de la misma familia.