Nuestro grupo de inglés T4 está diseñado para adolescentes que completan la etapa final del nivel B1 de inglés (normalmente en 4-ESO, Cuarto de Secundaria), pero también abierto a estudiantes más jóvenes o mayores. En esta etapa, los alumnos consolidan todo lo aprendido en B1.1 y B1.2, mejoran su precisión y fluidez, y desarrollan las destrezas y la confianza necesarias para avanzar con éxito hacia el nivel B2.

Completar la etapa B1.3 es un logro importante en el aprendizaje del idioma. Los estudiantes se vuelven más independientes al comprender y producir inglés oral y escrito, y están bien preparados para el examen Cambridge B1 Preliminary o para comenzar el nivel B2. Las clases se centran en un uso avanzado de la gramática de B1, un vocabulario más rico y tareas de comunicación más complejas que reflejan situaciones reales.

Para quién está pensado:

• Adolescentes de 12 a 17 años que hayan completado B1.2 o tengan un nivel equivalente.
• Estudiantes que quieren finalizar el nivel B1 con un buen resultado.
• Alumnos que se preparan para exámenes oficiales como el Cambridge B1 Preliminary o que están listos para comenzar B2.

Objetivos del curso:

• Consolidar y dominar toda la gramática y el vocabulario del nivel B1.
• Aprender a:
  • Comunicarse con claridad y naturalidad en una variedad de contextos cotidianos y académicos sencillos.
  • Expresar opiniones, acuerdo y desacuerdo utilizando un lenguaje variado.
  • Comprender textos orales y escritos más largos con ideas y detalles más complejos.
  • Escribir textos bien estructurados con conectores adecuados y una gama más amplia de gramática.

Qué se trabaja en el curso:

Gramática y estructuras:

• Revisión completa de la gramática de B1 con un enfoque en la precisión y la flexibilidad:
  • Todos los tiempos de presente, pasado y futuro con contrastes.
  • Present perfect simple vs. continuo; past perfect simple vs. continuo.
  • Condicionales (0, 1, 2, 3 e introducción a los mixtos).
  • Verbos modales para obligación, deducción, especulación, consejo, certeza y posibilidad.
  • Estilo indirecto (afirmaciones, preguntas y órdenes).
  • Voz pasiva en varios tiempos verbales.
  • Oraciones de relativo, oraciones de participio y oraciones reducidas.
  • Conectores avanzados (in spite of, despite, due to, even though, as a result).

Vocabulario:

• Educación y aprendizaje, trabajo y carrera, medio ambiente, viajes y aventuras, medios y comunicación, tecnología, sociedad y cultura, planes y ambiciones de futuro.

Actividades:

• Debates, tareas de resolución de problemas y juegos de rol extensos.
• Escucha de materiales auténticos como pódcast, noticias y entrevistas.
• Análisis de artículos, reseñas y textos de opinión.
• Redacción de reseñas, redacciones de opinión y cartas formales.
• Práctica de examen en las cuatro destrezas.

Destrezas:

• Listening & Speaking: participar en discusiones más largas, expresar ideas complejas e interactuar de manera natural en diferentes situaciones.
• Reading & Writing: leer y comprender textos con una gama variada de vocabulario y gramática; escribir textos claros, conectados y bien organizados con estructuras variadas.

Descuentos:

• Family Members (FM): 10% en cada estudiante de la misma familia.