Nuestro grupo de inglés T2 está diseñado para adolescentes que comienzan el nivel B1 de inglés (normalmente en 2-ESO, Segundo de Secundaria), pero también abierto a estudiantes más jóvenes o mayores. Esta etapa es un punto clave en el aprendizaje del idioma, ya que los estudiantes pasan de poder comunicarse en situaciones cotidianas a expresarse con más fluidez y precisión en una gama más amplia de contextos. Construir una base sólida en B1.1 es esencial para tener éxito en niveles superiores y en futuros exámenes como el Cambridge B1 Preliminary o el B2 First.

En esta etapa, los alumnos desarrollarán la gramática y el vocabulario, mejorarán su capacidad para comprender inglés real hablado y escrito, y ganarán confianza para expresar sus ideas con claridad. Las clases son interactivas, prácticas y adaptadas a adolescentes, con temas y tareas motivadoras y relevantes para su edad.

Para quién está pensado:

• Adolescentes de 12 a 17 años que hayan completado con éxito el nivel A2.
• Estudiantes que quieren comenzar el camino hacia el B1 con un enfoque claro en la precisión, la fluidez y la comunicación.
• Alumnos que se preparan para trabajar hacia exámenes oficiales B1 y B2 en el futuro.

Objetivos del curso:

• Establecer una base sólida en gramática, vocabulario y habilidades comunicativas de nivel B1.
• Aprender a:
  • Hablar sobre hechos pasados, presentes y futuros con más detalle y precisión.
  • Dar descripciones y opiniones claras sobre temas familiares y algunos nuevos.
  • Comprender las ideas principales de un discurso claro sobre temas cotidianos.
  • Leer y entender textos más largos y sencillos, identificando ideas principales y algunos detalles.
  • Escribir párrafos conectados para correos electrónicos, cartas y artículos cortos.

Qué se trabaja en el curso:

Gramática y estructuras:

• Repaso de la gramática de A2 con ampliación al nivel B1:
  • Todos los tiempos de presente (simple, continuo, perfecto) y cuándo utilizarlos.
  • Pasado simple, pasado continuo y pasado perfecto.
  • Formas de futuro: will, going to, presente continuo para planes.
  • Estructuras comparativas y superlativas con adjetivos y adverbios más complejos.
  • Primer condicional e introducción al segundo condicional.
  • Verbos modales para consejo, deducción, probabilidad y obligación (should, must, might, may, could, have to, can’t).
  • Estilo indirecto (afirmaciones).
  • Voz pasiva (present simple y past simple).
  • Oraciones de relativo (definidas y no definidas).
  • Cuantificadores (much, many, a lot of, few, little, some, any, plenty of).

Vocabulario:

• Educación y vida escolar, tecnología y comunicación, viajes y turismo, salud y bienestar, aficiones e intereses, medio ambiente, trabajos y planes de futuro, vida social y cultura.

Actividades:

• Debates y conversaciones en parejas y grupos sobre temas de interés.
• Escucha de audios reales (entrevistas, charlas cortas).
• Lectura y análisis de artículos, blogs y relatos cortos.
• Redacción guiada con revisión y corrección.
• Juegos, concursos y actividades de proyectos para un aprendizaje activo.

Destrezas:

• Listening & Speaking: participar en conversaciones, dar opiniones con razones y narrar eventos con claridad.
• Reading & Writing: leer y comprender textos más largos con vocabulario nuevo; escribir párrafos conectados y bien organizados con gramática correcta y vocabulario variado.

Descuentos:

• Family Members (FM): 10% en cada estudiante de la misma familia.