Nuestro grupo de inglés T1 (1-ESO, Primero de Secundaria y superiores) está diseñado para adolescentes que necesitan consolidar el nivel A2 de inglés antes de progresar a niveles más altos. Este curso es ideal para estudiantes que empiezan la secundaria, así como para adolescentes mayores que quieren reforzar su base de inglés. En esta etapa, los alumnos trabajarán para mejorar la precisión y la fluidez, ampliar el vocabulario en una gama más amplia de temas y ganar confianza en las cuatro destrezas, aprendiendo con actividades motivadoras y adaptadas a su edad.

T1 también marca el paso a tres horas semanales de inglés, lo que permite más práctica y un aprendizaje más profundo en clase.

Para quién está pensado:

• Adolescentes que cursan su primer año de secundaria y que han completado el A2.1 y quieren consolidar todo el nivel A2.
• Adolescentes mayores que necesitan reforzar la gramática, el vocabulario y las habilidades comunicativas antes de avanzar hacia el B1.
• Estudiantes que quieren comunicarse con más confianza en contextos cotidianos y académicos.

Objetivos del curso:

• Consolidar y ampliar la gramática y el vocabulario del nivel A2.
• Aprender a:
  • Hablar sobre hechos pasados, presentes y futuros utilizando correctamente una gama de tiempos verbales.
  • Dar opiniones personales y razones en conversaciones y debates.
  • Comprender textos breves y medios y responder preguntas de comprensión.
  • Escribir textos cortos y organizados como correos electrónicos, historias y descripciones.

Qué se trabaja en el curso:

Gramática y estructuras:

• Repaso de todos los tiempos verbales de A2:
  • Present simple y continuous para rutinas, hábitos y acciones que están ocurriendo ahora.
  • Past simple (verbos regulares e irregulares) para acciones completadas en el pasado.
  • Past continuous para describir acciones o situaciones de fondo en el pasado.
  • Formas de futuro: going to para planes e intenciones, will para decisiones espontáneas y predicciones.
  • Present perfect con ever, never, just, already, yet para experiencias y hechos recientes.
• Adjetivos comparativos y superlativos con cambios ortográficos correctos.
• Formación de preguntas en presente, pasado y futuro.
• Verbos modales: can, could, should, might, must, have to para habilidad, consejo, posibilidad, necesidad y obligación.
• Preposiciones de tiempo (in, on, at), lugar (in, on, under, next to) y movimiento (into, onto, out of, away from).
• Enlaces y conectores para secuenciar (first, then, after that, finally) y dar razones (because, so, but, and).

Vocabulario:

• Vida cotidiana, escuela y estudios, aficiones y tiempo libre, viajes, compras, salud, medio ambiente, tecnología y experiencias personales.

Actividades:

• Tareas orales en parejas y grupos.
• Juegos de rol y mini-debates.
• Lectura de cuentos cortos graduados y textos reales.
• Redacción guiada de composiciones y actividades creativas.
• Juegos, concursos y retos interactivos para repasar gramática y vocabulario.

Destrezas:

• Listening & Speaking: participar en conversaciones cotidianas, intercambiar opiniones y describir experiencias utilizando diferentes tiempos verbales.
• Reading & Writing: leer y comprender textos breves y medios; escribir textos cortos y organizados con gramática correcta y vocabulario variado.

Descuentos:

• Family Members (FM): 10% en cada estudiante de la misma familia.